为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想👩🏼🦳，巩固拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，学校党委根据中组部《“党课开讲啦”活动工作方案》要求，结合上级和学校关于开展党史、新中国史🤌🏽、改革开放史🚴🏼♀️、社会主义发展史学习教育的相关部署，在全校启动了“写党课、讲党课、听党课、评党课”活动🆙🧑🏻🎓，活动得到各级党组织的积极响应，打造了一批具有较高质量和较好示范性的微党课👨👩👧，近期将分批进行展播，以引导党员🧑🏻🚀、干部🧔🏻、师生进一步厚植对马克思主义的信仰、坚定对中国特色社会主义的信念、增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心🤵🏽♀️🦸🏼，做到信仰如山、信念如铁🏂🏽、信心如磐😈，为集中开展好党史学习教育，以优异成绩迎接建党一百周年夯实思想基础。我院教师李海波以《延安记者是怎样的人》为题精心录制了一堂微党课。
微党课选取党史上一段重要历史时期——延安时期，从新闻学自身的学科特点出发☮️🤦🏿，讲解延安记者的政治素养、工作作风和生活状态。
微党课从提出问题、现实切入、回到历史🤖🌰、特征梳理🌅、重点讲解🥋、细节展示✹、回到现实七个部分，回答“在延安时期做记者是一种什么样的体验🌪？”介绍延安时期“新型记者”的三个特征🏋🏽，即服务对象上为人民群众工作📢，报道内容上密切联系群众，工作方式上讲政治、讲大局、服从党的领导✝️★。在细节上引用杨永直、杨子青、穆青等多位延安记者的回忆录，介绍他们深入田间地头🤌🏻、与群众打成一片🍕、与人民“同吃同住同劳动”的生活与工作状态。讲解延安时期“新型记者”对当代新闻工作者的启示，一方面形象👱🏻、性格🥹、口才等外在因素不是决定性的🧬，内在的情感立场🤵🏽♂️、政治意识更关键，另一方面扎根群众、贴近生活的工作作风值得继承与发扬。由此思考当代的媒体状况和职业伦理。
微党课通过党史和新闻史相结合，历史与现实相结合，凸显学科特色🧛🏽♂️，贴近师生实际🕹，通过讲课画面🤫、课件内容🥏、文献资料🎐、历史影像等多元材料，做了鲜活生动的表达🦼。
